教學相長，精進不休。4月19日，江濤名師工作室和云錦小學舉行了基于“雙減”背景下的聯(lián)合語文教研活動。重慶市教育科學研究院初教所副所長張詠梅、九龍坡區(qū)教師進修學院黨委書記江濤、兩江新區(qū)教育發(fā)展研究院院長曾萬學蒞臨云錦小學指導(dǎo)，各小學校領(lǐng)導(dǎo)、江濤名師工作室學員及學校教師代表參與本次活動。一行人參觀了美麗的云錦校園，并在校長李潔的介紹下了解校園功能布局。

聯(lián)合語文教研活動 學校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)萬海玲執(zhí)教 學校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

云錦小學萬海玲老師執(zhí)教了一堂趣味橫生的識字課《動物兒歌》，努力踐行重慶小語提出的“兒童立場、系統(tǒng)思維”的理念。

何雪執(zhí)教 學校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

九龍坡區(qū)石新路小學何雪老師帶來了一堂別開生面的口語交際課《推薦一部動畫片》。孩子們在課堂上專注聽講，并積極發(fā)言、妙語連珠，聽課老師們給出了一致好評。

九龍坡區(qū)教師進修學院黨委書記江濤 學校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

課后，江濤對研討課設(shè)計意圖進行抽絲剝繭式講解。她借助陶行知、泰勒的教學理論，從教學目標、教學內(nèi)容、教學實施、教學評價等方面對課堂整體設(shè)計路徑做了詳細的闡述。她提出，要想讓學習活起來，就要把握語文教學中的三大關(guān)系：教學和生活、教學和評價、教學和全面育人的目標。

重慶市教育科學研究院初教所副所長張詠梅 學校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

張詠梅站在“學科育人、兒童立場、系統(tǒng)思維、積極語用”的立場作培訓引領(lǐng)。張所長充分肯定了兩節(jié)研討課，同時以“單元整體教學下的結(jié)構(gòu)化評課”為切入點，從“目標定位、學習任務(wù)和活動設(shè)計，一課一得”三方面對兩節(jié)課進行深度剖析。張詠梅用生動的語言向在座老師們進行講解，一針見血，廣博中有精微，既有作為小語帶頭人的柔性關(guān)懷，又有作為專家行家的硬核實招。

兩江新區(qū)教育發(fā)展研究院院長曾萬學 學校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

活動最后，曾萬學表達了對兩位專家的感謝，也給予此次的教研高度評價。同時他對云錦小學提出期望，希望云錦小學在后疫情時代，以“雙減”為背景，走穩(wěn)“智慧化教育”路線。

云錦小學校長李潔 學校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

此次聯(lián)合教研活動的舉行，為云錦小學教師專業(yè)發(fā)展提供了快車道，為學校課堂質(zhì)量的提升按下了快進鍵。相信云錦小學將會牢牢把握發(fā)展的“主動權(quán)”，認真唱好質(zhì)量立校的“主旋律”，深耕課堂這個“主陣地”，努力從精微走向廣大。

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