人物檔案：胡顯鋒，重慶鐵路小學(xué)美術(shù)社團(tuán)家長(zhǎng)義工，重慶市九龍坡區(qū)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。2006年簽約David Zwirner畫廊，是一名職業(yè)畫家。
“胡老師你看，這是我新畫的美術(shù)作品！”孩子們結(jié)束一天的學(xué)科學(xué)習(xí)，拿上畫筆熱情高漲地奔進(jìn)活動(dòng)室，沖胡顯鋒興奮地說(shuō)到。
孩子們口中的“胡老師”其實(shí)是鐵路小學(xué)的家長(zhǎng)義工胡顯鋒。2018年至今，胡顯鋒擔(dān)任鐵小美術(shù)社團(tuán)的義工老師已有4年光景，憑借美術(shù)技能的加持，他自帶“圈粉光環(huán)”，成為鐵小校園里人見(jiàn)人愛(ài)的“孩子王”。
(資料圖)
走進(jìn)延時(shí)課堂
見(jiàn)證多彩青春的奧秘
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓胡顯鋒與鐵小美術(shù)社團(tuán)結(jié)緣。
“學(xué)校當(dāng)時(shí)急需一名有布展經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)老師，同時(shí)指導(dǎo)孩子們作畫。這正好是我專業(yè)范疇內(nèi)的事，便自告奮勇了。”胡顯鋒說(shuō)到。
笑容治愈、談吐溫柔，這是胡顯鋒留給大家的第一印象，這樣的外在形象不禁讓人懷疑：他能不能教好這群調(diào)皮的孩子？
胡顯鋒很快便和孩子們打成一片。在孩子們的眼中，課余時(shí)間能和胡老師一起玩、一起學(xué)習(xí)繪畫是一件值得期待的事。
胡顯鋒與孩子們的合照 受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)“雙減”之后，鐵小通過(guò)延時(shí)課堂服務(wù)，開(kāi)設(shè)了50余個(gè)校級(jí)、班級(jí)社團(tuán)。胡顯鋒加入校級(jí)美術(shù)社團(tuán)，帶領(lǐng)孩子們完成了一項(xiàng)項(xiàng)“挑戰(zhàn)”：“世界地球日我愛(ài)綠色家園”繪畫活動(dòng)、“宅”家繪畫活動(dòng)、“童畫·新九龍”雙城少兒藝術(shù)作品展……
今年9月，鐵小計(jì)劃在開(kāi)學(xué)典禮上給學(xué)生送上一份特別的禮物——《紅色經(jīng)典故事繪本》，胡顯鋒和其他幾名家長(zhǎng)義工在學(xué)校黨總支的指導(dǎo)下包攬了這份有意義的工作。
從翻閱資料、到插畫繪制和排版，胡顯鋒領(lǐng)著孩子們?nèi)虆⑴c，選取了《朱德的扁擔(dān)》《黃繼光》等紅色經(jīng)典故事，一筆筆勾勒出故事中的情形。
收到這本精心創(chuàng)作的繪本時(shí)，學(xué)生們歡呼雀躍，齊聲向他們道謝，而“小畫家”們也在創(chuàng)作過(guò)程中潛移默化地受到了紅色文化的熏陶。
一路上，胡顯鋒幫助孩子們?cè)诶L畫學(xué)習(xí)上“打怪升級(jí)”，也見(jiàn)證了鐵小少年們多彩青春的成長(zhǎng)奧秘。
“鐵小的延時(shí)課堂服務(wù)，還有籃球、舞蹈、民樂(lè)等，都是由老師、家長(zhǎng)義工和外聘專家?guī)ьI(lǐng)孩子們動(dòng)腦、動(dòng)手，這就是鐵小學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升的原因?！痹诤@鋒眼里，一批批學(xué)生們慢慢成長(zhǎng)，多彩鐵小的模樣也愈發(fā)清晰。
家校攜手共育
相信快樂(lè)同行的力量
“我在鐵小的第4年，也是我家小孩就讀鐵小的第5年?！蹦壳?，胡顯鋒的兒子胡峻銘正就讀于鐵小五年級(jí)，對(duì)此，他戲稱他們兩父子為“同級(jí)生”。
胡顯鋒與孩子們開(kāi)心合影 受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)在胡顯鋒眼里，孩子在鐵小汲取知識(shí)、培養(yǎng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)技能，而自己也在一步步積累育人心得，與孩子一起快樂(lè)同行、共同成長(zhǎng)。
一直以來(lái)，鐵小堅(jiān)持“讓每個(gè)孩子在校園里‘每天進(jìn)一步 歡樂(lè)童年行’”的理念，做有溫度的教育，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校“執(zhí)教”，家校融合，共同為孩子成長(zhǎng)服務(wù)。
在“家校共育”模式下，學(xué)科教學(xué)也變得很有趣。
談及兒子胡峻銘班上的家校共育氛圍，胡顯鋒連連點(diǎn)贊，他表示，兒子的班主任趙長(zhǎng)蘋會(huì)在課上設(shè)定好表演組、繪畫組、手抄報(bào)組等，學(xué)生自由組隊(duì)并根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行情景排練、場(chǎng)景繪畫，或是手抄報(bào)制作，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與共同進(jìn)行拍攝、創(chuàng)作，并在課堂上進(jìn)行展現(xiàn)，“這樣的做法既能讓課堂教學(xué)更有趣，也能讓‘家校共育’形式更新穎?！睋?jù)胡顯鋒介紹，鐵小還會(huì)定期舉行家長(zhǎng)周末課堂，讓家長(zhǎng)在“育娃”道路上不斷成長(zhǎng)。
“教師用創(chuàng)新的心態(tài)去耕耘，家長(zhǎng)用參與的心態(tài)去加入，這便是鐵小‘家校共育’的最美樣態(tài)。”胡顯鋒表示，有幸成為鐵小的一份子，在未來(lái)，將繼續(xù)做好義工工作，讓他與鐵小的故事變得更長(zhǎng)……
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