核心摘要：在確定1981年重慶市首批重點(diǎn)校時(shí)，市教委到一些學(xué)校調(diào)研，市五中以校園破舊、設(shè)施設(shè)備陳舊短缺、師資今非昔比等原因名落孫山，痛失一次歷史良機(jī)。所以1992年廣益校名恢復(fù)，就把重鑄學(xué)校名聲跟“創(chuàng)重”夢(mèng)聯(lián)系在了一起，希望通過(guò)“創(chuàng)重”來(lái)推動(dòng)自身教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)效益，規(guī)范辦學(xué)管理，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

廣益“創(chuàng)重”之路

【資料圖】

百年校慶后，學(xué)校的工作重點(diǎn)，就放在了打造辦學(xué)特色促發(fā)展，為創(chuàng)辦重點(diǎn)學(xué)校奠定基礎(chǔ)上。經(jīng)過(guò)努力，到2000年世紀(jì)之交時(shí)，學(xué)校德育特色、體藝特色初步顯現(xiàn)出辦學(xué)效應(yīng)，深化校內(nèi)人事制度和分配制度改革，形成以全面提升質(zhì)量為中心的現(xiàn)代管理體制機(jī)制，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平得到提高。

高中教學(xué)質(zhì)量升至南岸區(qū)第三位，高考上線錄取1995年14人，1998年27人，1999年100人。學(xué)校先后獲得重慶市文明禮儀示范學(xué)校、南岸區(qū)文明禮儀示范學(xué)校、區(qū)安全文明小區(qū)稱號(hào)，多次獲得先進(jìn)黨支部、先進(jìn)團(tuán)委稱號(hào)等。

90年代后期，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，在校學(xué)生達(dá)到1100人左右，在職教職工增加至140人左右。辦學(xué)條件明顯改善，共投入自有經(jīng)費(fèi)400多萬(wàn)元改善硬件設(shè)施，其中1997年新建校舍500平方米。90年代的發(fā)展，為學(xué)校成功創(chuàng)建重點(diǎn)學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2000年，章方學(xué)接任校長(zhǎng)，在總結(jié)前些年成功經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)特色基礎(chǔ)上，確立了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦重點(diǎn)學(xué)校“小三步走”近期奮斗目標(biāo)：第一步，一年內(nèi)進(jìn)入市聯(lián)招校行列；第二步，三年內(nèi)在同級(jí)國(guó)內(nèi)聯(lián)招校中達(dá)到領(lǐng)先位置；第三步，五年內(nèi)成為重慶市重點(diǎn)中學(xué)。

2001年4月，學(xué)校被批準(zhǔn)成為重慶市聯(lián)合招生學(xué)校，社會(huì)影響力擴(kuò)大，高中招生質(zhì)量檔次提升，這對(duì)創(chuàng)建重點(diǎn)學(xué)校具有標(biāo)志性意義。

2003年7月至2004年7月，尹萍主持學(xué)校工作，正式把“創(chuàng)重”列入工作日程。

2004年7月，李小兵任校長(zhǎng)后，在學(xué)校上年12月制定的“創(chuàng)重規(guī)劃”的基礎(chǔ)上，于8月制定《重慶市廣益中學(xué)關(guān)于創(chuàng)建重慶市重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)施方案》，進(jìn)一步加大“創(chuàng)重”工作力度。

2005年9月，在學(xué)校擴(kuò)建一期工程竣工后，區(qū)教委杜主任率計(jì)財(cái)科人員到校，對(duì)校舍情況進(jìn)行調(diào)研，以確定廣益中學(xué)按重點(diǎn)校標(biāo)準(zhǔn)需要擴(kuò)建的項(xiàng)目。

在市委市府、區(qū)委區(qū)府的大力支持和關(guān)心指導(dǎo)下，廣益中學(xué)的“創(chuàng)重”工作在此后加速推進(jìn)。

2007年4月30日，重慶市人民政府下發(fā)《重慶市人民政府關(guān)于同意重慶市廣益中學(xué)校等7所學(xué)校為市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的批復(fù)》，批準(zhǔn)了市教委的請(qǐng)示報(bào)告，同意廣益中學(xué)為市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。

資料來(lái)源：廣益校史

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