9月初，重慶市教委公布了2022年重慶市普通中小學(xué)優(yōu)秀班主任宣傳人選的評選結(jié)果，來自新村實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)新村國興小學(xué)的“魔法”教師余靜榜上有名。
(資料圖片)
擔(dān)任班主任13年來，余靜一直強(qiáng)調(diào)用“用魔法打敗魔法”，通過“自主管理”班級模式，引導(dǎo)學(xué)生感知美、欣賞美、創(chuàng)造美，傳遞美。
余靜帶領(lǐng)學(xué)生開展志愿活動(dòng)。受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)魔法一：別具一格的班級管理澆灌“美”的生長
班主任是班級的靈魂和中堅(jiān)，優(yōu)秀的班級必先有優(yōu)秀的班主任。
在這種使命感和責(zé)任感的驅(qū)動(dòng)下，余靜在班主任這個(gè)平凡的崗位上整整工作了13個(gè)年頭。
“用魔法打敗魔法”，這是余靜對自己班級管理方法的生動(dòng)總結(jié)。課上，余靜會(huì)與孩子們徜徉于知識的海洋，盡享求知的樂趣；課下，她會(huì)與孩子們歡笑游戲，在活動(dòng)中體驗(yàn)成長。
余靜與學(xué)生的合影。受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)每個(gè)孩子個(gè)性不同，需求不同，所以余靜平日里特別關(guān)注能夠觸發(fā)孩子向上和改變的支點(diǎn)，并加以助力推動(dòng)，從而激發(fā)每個(gè)孩子的潛能，使其不斷進(jìn)步。亦師亦友的陪伴，也讓余靜更加懂得孩子們的所思所想。
余靜會(huì)給予班上的孩子們充分的自主權(quán)，學(xué)生自己討論、自己制定班級管理細(xì)則。“他們自己討論出來的東西，執(zhí)行起來比較容易，效果也比較好。”
“積分存折”就是余靜自主管理的產(chǎn)物。就像存取錢一樣，用量化的形式去評價(jià)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，將孩子的每一分成長都記錄在存折上。孩子在支取積分的過程中，能收獲到被肯定的欣喜，也會(huì)得到失誤后的反思。
構(gòu)建“學(xué)風(fēng)濃、人心齊，有朝氣”的班集體是余靜班級管理的目標(biāo)。得力的干部隊(duì)伍，適合班級的班規(guī)，別致用心的崗位，互幫互助的氛圍，都是班級內(nèi)部文化的體現(xiàn)。
作為班主任，余靜認(rèn)為自己是嚴(yán)格的。私底下，學(xué)生們都愛稱呼余靜為“老大”,不管是學(xué)科教學(xué)還是班級管理，到處都能看到余靜嚴(yán)格教育的成果?！白蠲腊嗉墶薄⒔眳^(qū)“學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體”、紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)露钦录w……余靜帶領(lǐng)班級斬獲多項(xiàng)集體榮譽(yù)。
語文課堂上的余靜。受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)魔法二：耳濡目染的語文課堂助力“美”的綻放
新村實(shí)驗(yàn)小學(xué)“以美育美各美其美”的辦學(xué)理念在余靜心中扎下了根。作為一名語文教師，對學(xué)生“美”的教育更是責(zé)無旁貸。
“語文教學(xué)，應(yīng)該注重培養(yǎng)我們對中國文化的自信?！币虼耍谡Z文教學(xué)中，余靜格外注重對學(xué)生文化知識的拓展。走進(jìn)余靜老師所在的班級，精巧的文化氣息撲面而來。淡逸的國畫，手抄的小詩，雅致的美文……她將詩文書畫“搬”進(jìn)教室。
外在的美給予感官的享受，內(nèi)在的美才能催發(fā)心靈的觸動(dòng)。作為班主任，余靜有一雙善于發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛。學(xué)生成績不好卻具有藝術(shù)天分；學(xué)生調(diào)皮搗蛋卻常有奇思妙想……
帶著學(xué)生做志愿活動(dòng)。受訪者供圖 華龍網(wǎng)發(fā)做班主任多年，余靜始終相信有愛才有教育。熱愛生活的她喜歡記錄下孩子們的日常。拍照片、拍視頻，余靜用鏡頭捕捉下孩子們學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！皩W(xué)生看到自己在學(xué)校的生活片段，自己覺得很有意思。在這個(gè)過程中他們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，哪些東西是讓人欣賞的，哪些東西是需要去改變的?！?/p>
除了發(fā)現(xiàn)“美”，余靜更擅長創(chuàng)造“美”。
脫離課本，余靜在學(xué)校新美課程教育體系指導(dǎo)下，積極帶領(lǐng)學(xué)生參與第二課堂。帶孩子走進(jìn)農(nóng)田種菜、去到江邊植樹、到敬老院獻(xiàn)愛心、到大街上當(dāng)志愿者，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了為自然創(chuàng)造美、還為社會(huì)傳遞美。
3月，余靜帶著孩子們?nèi)サ搅司蠢显海_展了一次志愿活動(dòng)。幫老人整理房間、陪老人聊天、給老人送禮物，孩子們的工作做得非常細(xì)致。
活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，兩個(gè)孩子著急地跑來說“老師等一等，還有一個(gè)房間沒整理完。”余靜很欣喜地看到孩子們強(qiáng)烈的責(zé)任感?！霸谂c學(xué)生相處的過程中，看到他們一點(diǎn)點(diǎn)成長，我覺得自己做的事情特別有意義。”在學(xué)生的改變中，余靜也找到了繼續(xù)堅(jiān)守的意義。
平凡不墜青云志，匠心育美度華年。作為一名班主任，余靜在平平凡凡的崗位上做著普普通通的事情，卻從來沒有拋下過志向和情懷，從沒放棄過對“美”的追求和熱愛。在這片熱土上，她始終把“美”踐行到實(shí)際的工作中，以自己對美的理解與表達(dá)，努力進(jìn)階。
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