建校之初，9名教師帶著7名學(xué)生，攜手種下希望的種子，讓學(xué)?！皬臒o到有”；現(xiàn)如今，學(xué)校不僅“站穩(wěn)腳跟”，更是“節(jié)節(jié)向上”，42名教職工，300余名學(xué)生共同描繪民辦教育的藍(lán)圖。

有人問他，是如何帶著全體師生實(shí)現(xiàn)起步到跑穩(wěn)再到加速的跨越？這位“大家長”平靜的笑笑，“沒有捷徑，有的只有堅(jiān)定、堅(jiān)持、堅(jiān)守?！?/p>

(資料圖片僅供參考)

咬牙堅(jiān)持

做民辦學(xué)校的堅(jiān)守者

石柱縣（留守兒童）精英學(xué)校創(chuàng)建于2007年，是一所集幼兒園、小學(xué)、初中為一體的民辦寄宿制（全托）學(xué)校，15年的時(shí)光更替，雖舊貌換上新顏，但一路走來，其中滋味，該校校長王健著實(shí)深有體會(huì)。

“初創(chuàng)舉步維艱，但讓愛不留守、辦人民滿意學(xué)校的教育初心始終如一?！被貞浧鸾ㄐ３跗?，王健感慨萬千。在2007年，招收初中部第一屆學(xué)生的時(shí)候，

一位在外務(wù)工的家長在給孩子報(bào)名時(shí)開玩笑式的問了王健這樣一句話，“聽說你們有9個(gè)教職工，但只有7個(gè)學(xué)生，只聽說鄉(xiāng)頭有的學(xué)校老師比學(xué)生多，還沒看見過縣城里頭有學(xué)校老師比學(xué)生多，學(xué)校會(huì)不會(huì)辦跨喲?！?/p>

本是一句玩笑話，王健當(dāng)了真，當(dāng)時(shí)便回復(fù)這位家長：“請您放心，我們學(xué)校把您的孩子當(dāng)自己的孩子來教育，就算學(xué)校要跨也是在把孩子送到高中之后?！睘榱诉@份承諾，王健堅(jiān)守至今，雖遷校5次，雖備受質(zhì)疑，但王健始終咬牙堅(jiān)持，帶領(lǐng)全體教職風(fēng)風(fēng)雨雨走過十五載，牢牢為留守兒童守住一片陣地。當(dāng)被問及堅(jiān)持下去的信念是什么時(shí)，王健表示，留守兒童需要社會(huì)的關(guān)注與關(guān)愛，作為教育人，發(fā)自內(nèi)心的想伸出手“拉“他們一把。

善美引領(lǐng)

做留守兒童的領(lǐng)路人

“德為人先，學(xué)為人師，行為世范”，簡單的十二個(gè)字，蘊(yùn)含著濃厚的文化內(nèi)涵。身為校長兼教師，王健時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不斷“充電”，提升自身綜合素養(yǎng)，爭做一盞無愧于心的教育明燈。

志同道合者，才能看到同一片風(fēng)景。在了解了麗江華坪女子高中校長張桂梅的事跡后，王健深受感動(dòng)，“我是非常能理解她的，‘一切為了孩子’是她堅(jiān)持下去的信念之一，也是我砥礪前行的不竭動(dòng)力?！碧貏e是留守孩子這個(gè)群體，父母的陪伴與家庭教育的缺失加大了學(xué)校教育，尤其是家校聯(lián)動(dòng)共育的難度。

于是，在王健的帶領(lǐng)下，學(xué)校設(shè)置了學(xué)校親情聊天室、愛心電話、知心話小屋等暖心場所，便于孩子們跨越時(shí)間和空間，拉近與家長的距離，彌補(bǔ)缺失的親情陪伴。同時(shí)，學(xué)校實(shí)行“校領(lǐng)導(dǎo)+班主任+任課教師+生活老師”封閉式陪伴式管理，老師與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，進(jìn)行沉浸式教育教學(xué)，給孩子營造一個(gè)溫馨、舒適、快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，給予孩子們無微不至的關(guān)心和陪伴。

近年來，在善美教育理念引領(lǐng)下，精英學(xué)校多元發(fā)展。引進(jìn)公益人，先后開展重慶大學(xué)“五彩石”項(xiàng)目、“為愛上色、重走支教路”夏令營、愛心企業(yè)捐贈(zèng)等助學(xué)活動(dòng)20余場次，真正從學(xué)業(yè)、身心等全方位關(guān)心關(guān)愛留守兒童。

與此同時(shí)，學(xué)校還培育了愛心教育扶貧隊(duì)伍，在周末、寒暑假等節(jié)點(diǎn)，教師們犧牲休息時(shí)間采取入戶家訪、慰問等方式，用實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行幫扶，情暖留守兒童求學(xué)路，為石柱教育扶貧貢獻(xiàn)了智慧和力量。

“我希望學(xué)校不僅僅是一所學(xué)校，更是留守兒童的教育樂園?！蓖踅”硎?，學(xué)校一直致力于與時(shí)俱進(jìn)地探索家校共育機(jī)制，通過搭建微信群、建立愛心包裹室等措施，不斷創(chuàng)造條件，將家校共育走深走實(shí)。

守望教育麥田，收獲愛與希望。石柱縣（留守兒童）精英學(xué)校2008年度、2010年度被縣教委評為“民辦教育教學(xué)先進(jìn)單位”，王健及其教師團(tuán)隊(duì)用榮譽(yù)再次為學(xué)?！罢薄熬⑹歉沙鰜淼摹薄?/p>

關(guān)鍵詞： 精英學(xué)校