既是智囊團(tuán) 也是監(jiān)督員

掛牌責(zé)任督學(xué)助力“雙減”

昨天下午3時(shí)，北京市第一四二中學(xué)(北京宏志中學(xué))西樓會(huì)議室里，一場有關(guān)“雙減”背景下作業(yè)質(zhì)量提升的研討正在進(jìn)行。除了校長、老師之外，在座的還有一位特殊的來賓——東城區(qū)責(zé)任督學(xué)畢國英。

這已經(jīng)是畢國英本學(xué)期第三次來學(xué)校了。不過，這次她是來“收作業(yè)”的。原來，此前在與老師和學(xué)生座談時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，“雙減”之后學(xué)校布置的作業(yè)量少了，但是作業(yè)的系統(tǒng)性和實(shí)效性如何保證?臨走時(shí)，她把這個(gè)問題當(dāng)作“作業(yè)”留給了學(xué)校。

拿到“作業(yè)”，學(xué)校一點(diǎn)兒都不敢含糊。研討會(huì)上，一頁頁翻動(dòng)的PPT、一張張柱狀圖展示著學(xué)校最新的調(diào)研成果，“各學(xué)科備課組不僅專注于備課，還在探索大單元、長鏈條的作業(yè)設(shè)計(jì)。”聽了校長蔡雷的介紹，畢國英連連點(diǎn)頭。沉思片刻，她又提出了自己的新思路，“作業(yè)不只是老師的事情，是不是可以考慮把學(xué)生也納入其中，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性?”

在東城，像畢國英這樣的責(zé)任督學(xué)共有39位，都是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老校長和教研員，“他們不僅能及時(shí)發(fā)現(xiàn)‘雙減’工作中存在的問題，還可以把脈問診，提出應(yīng)對(duì)之策。”東城區(qū)教委主任高偉說。

同一天，在北京四中璞瑅學(xué)校，責(zé)任督學(xué)也上崗了。只不過，督導(dǎo)隊(duì)伍里出現(xiàn)了兩位專家的身影。豐臺(tái)區(qū)教委主任楊曉輝介紹，豐臺(tái)區(qū)從完善督導(dǎo)機(jī)制入手，在每個(gè)學(xué)校建立了兼職督學(xué)和專職督學(xué)“雙掛牌”的機(jī)制，以強(qiáng)化督學(xué)特別是專家型督學(xué)對(duì)學(xué)校教育發(fā)展的支撐和督促作用。

“這個(gè)學(xué)期感覺到什么新變化?”“作業(yè)都能在學(xué)校完成嗎?”“每天的體育鍛煉能保證嗎?”……專職督學(xué)譚永芳和兼職督學(xué)魏韌一邊詢問著學(xué)生，一邊仔細(xì)做著記錄。譚永芳說，他們還會(huì)走進(jìn)課堂、走進(jìn)備課組，來掌握學(xué)校教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)。“督學(xué)們的建議和指導(dǎo)，讓我們對(duì)政策的理解更加深入，也提醒我們時(shí)時(shí)思考一些新探索的方向是否走偏。”該校校長丁嵐說。

15日至17日，北京市教委、市政府教育督導(dǎo)室組織掛牌責(zé)任督學(xué)對(duì)全市中小學(xué)幼兒園開展專項(xiàng)督導(dǎo)。除了圍繞教材使用、作業(yè)管理等對(duì)義務(wù)教育學(xué)段學(xué)校落實(shí)“雙減”情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查外，為落實(shí)北京市校園安全專項(xiàng)整頓工作會(huì)議精神，督學(xué)們還對(duì)學(xué)校安全管理工作開展了全覆蓋督導(dǎo)。(記者 牛偉坤)