近日，全國主流融媒體高校采風團一行來到威海海洋職業(yè)學院，該校“三元三化”的育人模式引發(fā)廣泛關注。

近年來，威海海洋職業(yè)學院電子商務專業(yè)積極開展雙創(chuàng)教育，通過“依托產(chǎn)業(yè)，立足專業(yè);營造環(huán)境，夯實技能;賽學結合，培育項目;搭建平臺，創(chuàng)新引領”四輪驅動，鼓勵、支持學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。同時，學院還立足行業(yè)發(fā)展需要，構建了學校、政府、企業(yè)“三元”共育，以職業(yè)崗位化、專業(yè)方向化、發(fā)展個性化“三化”為特征的個性化、職業(yè)化的培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)與雙創(chuàng)教育成效顯著。

依托產(chǎn)業(yè)，立足專業(yè)

采風團一行了解到，該校電子商務系越來越多的學生自主創(chuàng)業(yè)的方向發(fā)生了變化，由過去以服裝、鞋帽、化妝品為主，正逐步向地方海洋食品電商營銷方向轉變，學生的創(chuàng)業(yè)成功率和創(chuàng)業(yè)熱情日漸高漲。該專業(yè)依托區(qū)域海洋這一產(chǎn)業(yè)作為專業(yè)技能人才服務方向，緊密連接地方產(chǎn)業(yè)轉型的升級需求，樹立了海洋產(chǎn)業(yè)電子商務專業(yè)的服務應用理念。

電子商務專業(yè)還為學生專門引入了SYB創(chuàng)業(yè)培訓體系(“STARTYOURBUSINESS”，意為“創(chuàng)辦你的企業(yè)”)，不僅使學生的就業(yè)觀念發(fā)生轉變，更激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)意識，掌握了創(chuàng)業(yè)技能，解決了學校技能培養(yǎng)與社會需求的脫節(jié)難題，有效避免了學生創(chuàng)業(yè)初期的盲目性。

營造環(huán)境，夯實技能

產(chǎn)教融合已成高職院校發(fā)展新趨勢，威海海洋職業(yè)學院電子商務專業(yè)以海洋產(chǎn)業(yè)為依托，積極對接校企合作資源，搭建多個校內實戰(zhàn)化平臺，實現(xiàn)學生技能與企業(yè)需求的“零距離”對接。

電子商務專業(yè)開展了電子商務運營、推廣、數(shù)據(jù)分析、美工、物流、客服等十幾種崗位實訓，按照崗位職能相近原則，進行了崗位序列化設計，形成了“視覺設計、電商運營、客戶管理”3個序列化崗位，建立職業(yè)崗位化、專業(yè)方向化、人才培養(yǎng)個性化的“三化”人才培養(yǎng)模式。針對海洋產(chǎn)業(yè)，開設海產(chǎn)品市場營銷、海產(chǎn)品電子商務崗位技能綜合實訓等課程，建立電子商務專業(yè)群海洋產(chǎn)業(yè)方向。對此，該校先后引入了優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)電商實戰(zhàn)平臺、京東跨境電商實戰(zhàn)平臺等，構建了集“產(chǎn)品、美工、運營、客服、物流”于一體實戰(zhàn)教學平臺。

賽學結合，培育項目

近年來，技能大賽與教學的銜接已成為職業(yè)教育領域的重點。威海海洋職業(yè)學院電子商務專業(yè)高度重視賽教結合工作，定期組織電子商務技能大賽，如“泰祥杯”“鴻洋神杯”等。賽項以真實商業(yè)項目為考核點，強調“比賽即創(chuàng)業(yè)”，突出比賽項目運營效果，突出比賽項目運營效果、強調團隊協(xié)作，形成了“校內賽+行業(yè)賽+省(國家)職業(yè)技能大賽”三級技能比賽體系。

在校內，學院通過校政企聯(lián)合，在校外，學院也積極鼓勵、引導學生團隊參加全國性比賽，如中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生電子商務競賽、全國跨境電子商務技能競賽和全國高校市場營銷大賽等，屢獲佳績。其中“海洋蔬菜”項目2018年獲第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎。

通過競賽，以電子商務系為代表的院系逐漸實現(xiàn)了“以競賽帶動學習，以學習獲取技能，以技能開拓項目，以項目成就創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標。

搭建平臺，創(chuàng)業(yè)引領

在校內，采風團成員看到大學生電子商務創(chuàng)業(yè)基地、威海市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、海融菁英會等多個雙創(chuàng)平臺，企業(yè)無償為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供資金、產(chǎn)品、技術等方面的支持，“一鍵代發(fā)”等輕資產(chǎn)合作項目的落地實現(xiàn)“輕松創(chuàng)業(yè)、無本創(chuàng)業(yè)、零風險創(chuàng)業(yè)”，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。

目前，該校學院已對接合作企業(yè)30多家，對接產(chǎn)品200多個。每年舉辦的“618電商節(jié)”“雙11網(wǎng)購狂歡節(jié)”“雙12歡慶周”等活動，都有校內學生積極參與，主動承接服務外包項目，為各個電商平臺提供設計、客戶服務。

“四輪驅動”舉措相輔相成，“三元三化”定位卓有成效，威海海洋職業(yè)學院電子商務專業(yè)正逐步形成具有專業(yè)特色的人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。(記者 王睿妮)