核心導(dǎo)讀：

(資料圖片)

改革，是時代旋律。均衡，是民心所向。

隨著城市化進程的加快，“雙減”政策出臺，從“有學上”到“上好學”，已成為社會各界極為關(guān)注的民生問題，也成為教育人發(fā)展努力奮進的方向。

作為重慶的教育大區(qū)、教育強區(qū)，江北區(qū)從來沒停下過追尋教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的步伐，始終把教育當作最大的民生，將滿足老百姓對群眾多樣化的教育需求作為教育改革發(fā)展的根本出發(fā)點，逐步實現(xiàn)了協(xié)同發(fā)展、合作共贏的發(fā)展新局面。

近年來，課后服務(wù)“五個一點”在全區(qū)各中小學逐漸鋪開，優(yōu)質(zhì)教育資源產(chǎn)生了成倍輻射效應(yīng)，有效實現(xiàn)了“學有優(yōu)教”的新突破，涌現(xiàn)了一大波有實力有魅力的“家門口”好學校。近期，我們不妨將目光瞄準這15所小學，實地探訪他們?nèi)绾伟l(fā)揮資源優(yōu)勢，為孩子們搭建成長舞臺，讓“學在江北”成為老百姓的向往。

健康有趣的特色毽球運動，培養(yǎng)蓬勃向上的力量；綠色生態(tài)的“新苗課程”體系，層層推進，為苗小學生不斷提供滋養(yǎng)；“學業(yè)+體質(zhì)+特色”課后服務(wù)，五育融合，促進學生全面發(fā)展......

近年來，苗兒石小學如同繁盛大樹一般，為“小幼苗們”遮風擋雨，提供營養(yǎng)，讓他們在滋養(yǎng)下茁壯成長。

學校操場校園一景

快樂毽球運動，厚培身體素質(zhì)“土壤”

近30年來，苗兒石小學致力于中華傳統(tǒng)體育項目毽球的推廣、傳承和發(fā)展，自編校本教材，讓毽球進課程、進課間，進體育節(jié)，舉辦毽球爭霸賽，并堅持抓好學校毽球運動梯隊建設(shè)，使苗小的毽球活動成為江北區(qū)乃至重慶市體育活動的特色和亮點。

學校開展毽球比賽

苗小讓學生們在學習中知毽球、踢毽球、做毽球、曬毽球，與學科教學有機整合，在全面提高學生的身體機能的同時，發(fā)展學生的實踐能力和綜合素養(yǎng)。

毽子飛揚課程展示

學校在全國各級比賽中取得優(yōu)異成績，先后被評為重慶市毽球特色學校、江北區(qū)體育項目特色學校。去年，在重慶市第十屆全民線上健身運動會中，學校學生囊括青少年組全部四個單項第一名。

毽動不息，向陽而生。走進苗小，操場上活躍著孩子們踢毽、跳繩、奔跑的身影；乒乓球、羽毛球、籃球比賽相繼拉開序幕；在第三十四屆校運會中，學校運動健兒打破23項校級記錄；在第四十一屆區(qū)運會中，學校更是歷史性地進入團體總分前16名。

花毽DIY

在苗小，你時時能夠感受到一種蓬勃向上的力量，體育之精神也讓所有苗小人的步伐邁得更堅韌、更自信。

新苗課程體系，層層“滋潤”步步成長

課程是學校育人目標的重要載體。苗兒石小學以“根植童年、向陽而生”為辦學理念，以“培養(yǎng)全面發(fā)展的陽光少年”為育人目標，著力建設(shè)系統(tǒng)化的“新苗課程”，為五育融合，促進學生全面發(fā)展學生美好人生奠定基礎(chǔ)。

新苗課程體系

“新苗課程”體系分為三個板塊：

一是基礎(chǔ)學力課程。切實開齊開足國家課程，全力實施“新綠課堂”建設(shè)，結(jié)合江北區(qū)“五要素”課堂建設(shè)，提高課堂教育教學質(zhì)量，扎扎實實培養(yǎng)學生終身可持續(xù)發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力，給孩子增添一抹新綠，打造綠色生態(tài)的課堂樣態(tài)，為苗小的幼苗培根強基。

二是主題校本課程。注重多元課程陣地建設(shè)，打造多彩育人環(huán)境。實踐探索出“三級融合課程”“毽子飛揚課程”“青春心育課程”“種植課程”“嘉年華課程”等，以主題活動的方式展示成長與收獲，實現(xiàn)“深挖、揚長”的特色引領(lǐng)，讓苗小的幼苗美枝展葉。

三是實踐創(chuàng)新課程。為切實提升師生的實踐創(chuàng)新能力，學校研發(fā)出符合校性和具有苗小特質(zhì)的實踐創(chuàng)新課程，集多樣化、個性化、定制式的“研學課程群”“毽動不息PBL課程群”“群文—整書閱讀課程群”等，為學生個性展拓展賦能，讓苗小的幼苗豐裕足果。

嘉年華主題課程

三個課程板塊層層推進，螺旋上升，為苗小學生不斷提供滋養(yǎng)，向陽而生，成人、成才，成為全面發(fā)展的時代新人。

定制課后服務(wù)，減負提質(zhì)沐浴“陽光”

苗兒石小學明確了“學業(yè)+體質(zhì)+特色”課后服務(wù)思路，構(gòu)建了“5+1+X”課后服務(wù)模式。

“5”代表每周五天、每天下午保證學生一小時的作業(yè)輔導(dǎo)。“輔”與“導(dǎo)”有機結(jié)合，教師分層、分級、針對性地為學生進行作業(yè)指導(dǎo)，協(xié)助學生獨立完成通識性作業(yè)，讓學生“專注起來”。

課后服務(wù)：創(chuàng)意美術(shù)

“1”代表每天下午安排一小時的體育、藝術(shù)、勞動、科學、閱讀等綜合類課程，開發(fā)踢毽、跳繩、田徑、足球、種植、群文閱讀小課程，與學校的特色項目相生相融，讓學生“強壯起來”。

“X”代表每周三下午一小時的“PBL”項目式主題式學習以及“鼓舞少年”“奇思妙想”“巧手天工”等專業(yè)社團活動，通過學科融合，推動學生多彩發(fā)展，讓學生“靈動起來”。

課后服務(wù)：手工編織

提起苗兒石的蛻變，老百姓忍不住對學校及教師豎起大拇指。

毽球特長有聲有色、新綠課堂層層滋潤、課后服務(wù)助力成長……在這里，學校推進融合教育，讓雙方共生共融共進，不僅教學質(zhì)量好，還注重培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，發(fā)展體藝特長，為學生的長遠發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)，讓他們在優(yōu)質(zhì)教育藍天下共同健康快樂成長。

學校“檔案”：

苗兒石小學校始建于1950年，毗鄰重慶市兒童公園，占地14畝，現(xiàn)有18個教學班，共有學生909人，教職工60名。

學校秉承“根植童年，向陽而生”的辦學理念，“培養(yǎng)全面發(fā)展的陽光少年”的育人目標，以“新苗課程”為載體，以“毽球”為特色，全面實施素質(zhì)教育，辦學質(zhì)量逐年提高，學校先后被授予“全國毽球特色學?！薄叭珖蒲邢冗M單位”“江北區(qū)文明校園”“江北區(qū)綠色學?！钡葮s譽稱號。

區(qū)骨干教師

學校致力于高素質(zhì)教師隊伍的培養(yǎng)，在教學及科研方面成果斐然，教師在區(qū)級賽課中榮獲一二等獎，北岸聯(lián)盟藝體學科基本功大賽獲一等獎，承擔的市級重點課題順利結(jié)題，課題成果《子女隨遷群樂育人》一書正式出版。

青年教師課堂素養(yǎng)大賽

學校努力打造學生健康生活的家園、快樂成長的樂園，融合藝術(shù)、體育、閱讀、科技的“新苗嘉年華”、一年一度的毽球爭霸賽、全員卷入的項目式學習，“1+5+X”的課后服務(wù)等深受師生喜愛，豐富多彩的活動盡顯孩子們陽光自信的風采，琳瑯滿目的學習成果盡展孩子們茁壯成長軌跡。

關(guān)鍵詞： 苗兒石小學