近年來,重慶工業(yè)職院始終把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為立德樹人的重要途徑和突破口,大力推進《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》落地實施,集聚學校人才培養(yǎng)和科學研究優(yōu)勢,有效整合政府、學校、企業(yè)資源,完善服務(wù)體系,培育創(chuàng)新文化,切實提升學校服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展能力。

一是立足頂層設(shè)計,夯實雙創(chuàng)工作基礎(chǔ)。將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進學校教育教學綜合改革的突破口,列入學?！笆奈濉卑l(fā)展規(guī)劃。成立以黨委書記和校長為組長,分管領(lǐng)導為副組長,相關(guān)職能部門和各二級學院負責人為成員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組,納入黨政“一把手”工程,構(gòu)建 “1+3+9+N”工作機制,在每年的黨政工作要點中作為重點工作進行部署,每學期開展現(xiàn)場辦公、專題會議研究解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作存在的難點重點問題。學校打造2720平方米的臨空夢飛翔創(chuàng)業(yè)孵化基地,成立專門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦公室,配備4名專職人員,為大學生創(chuàng)業(yè)者提供公共服務(wù)和創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)。制發(fā)《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)客座教授、特聘導師管理暫行辦法》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項資金管理辦法》《創(chuàng)業(yè)孵化基地管理辦法》及《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持辦法》4個管理辦法,從雙創(chuàng)導師管理、雙創(chuàng)資金管理、雙創(chuàng)基地管理和雙創(chuàng)扶持方面進行規(guī)范。

二是立足實踐平臺,強化孵化指導服務(wù)。學校相繼出臺創(chuàng)業(yè)孵化基地配套管理辦法,對已孵化的企業(yè)和團隊采取相應(yīng)退出機制,對于基地內(nèi)具有代表性、前景性團隊給予重點對接和幫扶、激勵,對在孵或已孵的企業(yè)制定退出和扶持機制,解決孵化基地內(nèi)企業(yè)進出的流動性等問題。搭建線上和線下“交互式”服務(wù)平臺,線上利用校園網(wǎng)站等新媒體技術(shù)方式,多元化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)線上服務(wù)平臺運營,線下設(shè)立一站式服務(wù)大廳,建立專兼結(jié)合的創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)團隊,對入駐的創(chuàng)業(yè)團隊無償提供項目開發(fā)、經(jīng)營場地、政策指導、融資服務(wù)、人才培訓、跟蹤扶持等一站式服務(wù),并提供工商登記、財稅申報等多項代理服務(wù);以公共辦公區(qū)、創(chuàng)客聚集區(qū)、會議和交流區(qū)、商務(wù)洽談區(qū)等開放式交流空間,組織技術(shù)與創(chuàng)投交流、行業(yè)經(jīng)驗分享等指導服務(wù)活動;協(xié)助創(chuàng)業(yè)大學生初創(chuàng)落實和享受各級政府出臺的稅費減免、一次性創(chuàng)業(yè)補貼、創(chuàng)業(yè)崗位開發(fā)補貼、小額擔保貸款及貼息、創(chuàng)業(yè)培訓補貼等創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠扶持政策。學?！豆瘫就匦?打造全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地》案例成功上榜2020年度高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色典型案例名單。

三是立足雙創(chuàng)活動,激發(fā)師生共創(chuàng)活力。學校累計開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大會、賽事專題培訓會、賽前動員會等培訓會5次,邀請專家走訪調(diào)研二級學院8次,組織大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目培訓超過30次,有效提高全校師生參與雙創(chuàng)大賽的積極性及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。為提升教師指導服務(wù)水平,助力有效開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目指導工作,學校組織教師參與培訓5次,共計參與培訓教師150余人,壯大學?！半p師型”教師隊伍。此外,每月定期舉行大學生創(chuàng)業(yè)集市等創(chuàng)業(yè)交易類實踐活動,搭建校園創(chuàng)業(yè)實踐平臺,培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識;開展“雙創(chuàng)之星”系列活動,提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;通過舉辦座談會、事跡報告會、優(yōu)秀項目展等形式,對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新先進典型經(jīng)驗推廣宣傳。與重慶智酷合圣文化傳播有限公司、重慶惠風合創(chuàng)科技有限公司合作,引進成功企業(yè)家、天使投資人、科技特派員和專業(yè)人士等為主的專(兼)職創(chuàng)業(yè)導師30余人,為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)輔導與培訓等服務(wù)。啟動2個“311”模式計劃,即大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)“311”模式和“專業(yè)+骨干+跨界”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍培訓“311”模式,著力建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師庫,培養(yǎng)新一代優(yōu)秀大學生創(chuàng)新型人才,依托現(xiàn)有行業(yè)背景和專業(yè)優(yōu)勢,跨學院、跨專業(yè)、跨領(lǐng)域組成師生創(chuàng)業(yè)團隊。

四是立足資源優(yōu)勢,構(gòu)建融通育人模式。學校以“一二三課堂”有機融合為基礎(chǔ),把以“培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識”的第一課堂教學、以“培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)”的第二課堂和以“強化提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)能力”的第三課堂教學有機結(jié)合,構(gòu)建可操作的、可持續(xù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學運行新機制,推動第一課堂、第二課堂和第三課堂“知識互補,機制互動”的常態(tài)化運行。學校以“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”“優(yōu)創(chuàng)優(yōu)幫”“學創(chuàng)杯”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為抓手,廣泛激發(fā)學校師生競賽熱情。截至11月,累計榮獲國家級銀獎2項、銅獎3項,市級特等獎3項、一等獎19項、二等獎15項、三等獎29項、優(yōu)勝獎8項,優(yōu)秀組織3項。在第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽中,學校在職教賽道和“青春紅色筑夢之旅”賽道實現(xiàn)突破,4支入圍全國決賽的隊伍共斬獲銀獎2項、銅獎2項。

關(guān)鍵詞： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)