你有沒有過這樣一種體驗(yàn)，拿到中小學(xué)生的習(xí)題，自己竟然解不出來……34歲的夏女士就有這樣的苦惱，女兒的英語習(xí)題，自己竟有好多地方都看不懂。為此，夏女士每天有空就以自學(xué)的方式重學(xué)小學(xué)課本，孰料老公卻告訴她這樣做沒必要，這讓夏女士很糾結(jié)。

夏女士是一名銷售員，女兒佳佳今年10歲，讀3年級(jí)。老公是一名貨車司機(jī)，工作很忙，所以孩子的功課都是夏女士在檢查和輔導(dǎo)。她是一名大專畢業(yè)生，以前一直覺得輔導(dǎo)孩子到初中畢業(yè)也不會(huì)有太大的問題。沒想到，孩子才三年級(jí)，她就碰了釘子。

和很多家長(zhǎng)一樣，孩子每次做好的作業(yè)，夏女士都會(huì)檢查一遍對(duì)錯(cuò)，有的錯(cuò)題還會(huì)進(jìn)行一下輔導(dǎo)和分析。但前段時(shí)間，孩子的英語習(xí)題夏女士開始逐漸有些看不懂了，有的單詞看完后卻想不起什么意思，只能悄悄用手機(jī)查一下。為了以后能更好地檢查、指導(dǎo)孩子的功課，從前幾周開始，夏女士只要有空，就開始自學(xué)孩子的英語教材，有時(shí)候還會(huì)做一些習(xí)題，然后對(duì)照答案進(jìn)行自我檢查，以此重拾以前的知識(shí)。夏女士還打算把數(shù)學(xué)也通過這種自學(xué)的方式抓起來。但孩子的爸爸卻說，根本沒必要這樣去學(xué)，把自己逼得太累了，也把孩子管得太嚴(yán)了。他還說，作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，自有老師判斷。

輔導(dǎo)孩子的功課 家長(zhǎng)都有哪些方法

記者詢問了多位重慶家長(zhǎng)，其中超過8成的家長(zhǎng)表示，盡管老師沒有要求，自己也會(huì)輔導(dǎo)和檢查孩子的功課。不過隨著孩子年級(jí)的上升，輔導(dǎo)孩子功課越來越吃力。但他們有自己的一套解決方法和思路。

家有解題親友團(tuán)

孫女士(37歲 烘焙師)：我家孩子今年剛上初一，他的功課我早就看不懂了。好在家里有很能干的哥哥、姐姐、叔叔、嬸嬸，大家還拉了個(gè)微信群。遇到不會(huì)的題目，只要發(fā)在群里，很快就能獲得指導(dǎo)和解答。

陪孩子自查作業(yè)

趙先生(35歲 設(shè)計(jì)師)：我家兒子在上小學(xué)，他媽媽檢查作業(yè)的方法我覺得很不錯(cuò)。她不是自己檢查對(duì)錯(cuò)，而是讓孩子帶著她一起檢查、講解、探討，孩子學(xué)習(xí)的效果遠(yuǎn)大于寫作業(yè)本身。

最重要的是學(xué)習(xí)氛圍

馮先生(39歲 金融工作)：我家孩子上高中了，我不會(huì)檢查她的功課，只會(huì)在她做功課的時(shí)候在一旁辦公，讓家里安靜下來，給她提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。我覺得如果孩子凡事依賴家長(zhǎng)，是很難擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。

專家點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)不單看對(duì)與錯(cuò)

教育博主“鐵方”告訴記者，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)，不能單純看對(duì)與錯(cuò)。比如孩子讀小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，重點(diǎn)檢查字跡是否端正;發(fā)現(xiàn)作業(yè)有不正確的地方，不要直接指出具體錯(cuò)誤，而是說出大體范圍，如“做得不錯(cuò)，但這個(gè)題有些不對(duì)的地方，你再看看”?；蛘咴谟袉栴}的地方畫上一個(gè)小圓圈，讓孩子自己找出不正確的地方改之。

三年級(jí)以后，重點(diǎn)檢查孩子做題的思路、算式的列法是否正確，而計(jì)算的結(jié)果一般不檢查，由孩子自己確認(rèn)。以培養(yǎng)孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)任、認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。(記者 王薇)