五一特別企劃：我們的時(shí)代 我們的行業(yè)
疫情期間，在線教育行業(yè)迎來爆發(fā)式增長，消費(fèi)者對在線課程等方面的需求大幅提升。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2020年中國在線教育行業(yè)市場規(guī)模達(dá)2573億元，同比增長35.5%;整體線上化率為23-25%。其中，低幼及素質(zhì)教育賽道、K12學(xué)科培訓(xùn)賽道在線化進(jìn)程加快是在線教育市場快速增長的最主要貢獻(xiàn)因素。
值得關(guān)注的是，隨著在線教育行業(yè)的快速發(fā)展，科技在其中發(fā)揮的作用也越加明顯。“近年來科技對于教育發(fā)展的推動越發(fā)明顯，新科技在教育領(lǐng)域的有效應(yīng)用與深度融合，已經(jīng)成為當(dāng)下探索教育變革的核心路徑。”中國陶行知研究會會長、新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新在第二屆MEET教育科技創(chuàng)新峰會上表示，科技的發(fā)展給教育帶來了新的可能性，并且成為推進(jìn)教育公平、推進(jìn)個(gè)性發(fā)展、讓每個(gè)人成為更好自己的重要工具。
而在K12賽道，越來越多的企業(yè)開始加大研發(fā)費(fèi)用重視技術(shù)創(chuàng)新。艾媒咨詢發(fā)布的《2020中國K12在線教育行業(yè)研究報(bào)告》指出人工智能技術(shù)已經(jīng)成為K12在線教育的重要組成部分。
K12賽道：布局多元化，素質(zhì)教育成新競爭點(diǎn)
記者了解到，目前在線教育行業(yè)已形成多樣的細(xì)分結(jié)構(gòu)，覆蓋K12學(xué)科培訓(xùn)、低幼及素質(zhì)教育、高等學(xué)歷教育、職業(yè)教育及成人語言等領(lǐng)域。
其中，K12學(xué)科培訓(xùn)包含校內(nèi)的學(xué)歷教育和校外的培訓(xùn)輔導(dǎo)，面向從幼兒園到高中階段的學(xué)生，內(nèi)容涵蓋學(xué)前早教、中小學(xué)課下輔導(dǎo)、語言學(xué)習(xí)、興趣教育等多方面。
因覆蓋多賽道、跨越人群年齡周期長，K12學(xué)科培訓(xùn)已成為在線教育行業(yè)中最重要的分支之一。2020年，K12學(xué)科培訓(xùn)占據(jù)整體在線教育市場17.9%的份額，預(yù)計(jì)未來仍將處于快速增長階段。
據(jù)一位業(yè)內(nèi)人士介紹，目前在K12賽道，多元化的布局和新興品類的開發(fā)是較集中的一種戰(zhàn)略趨勢。他坦言：“現(xiàn)在的教育培訓(xùn)早已不是當(dāng)年語數(shù)外‘三大天王’的時(shí)代，對藝術(shù)特長的培養(yǎng)，也不再是繪畫、樂器、舞蹈這么簡單。諸如數(shù)理思維、少兒編程、幼兒早教等新式細(xì)分品類課程正如雨后春筍般發(fā)展。”
騰訊公司高級執(zhí)行副總裁、云與智慧產(chǎn)業(yè)事業(yè)群總裁湯道生認(rèn)為，經(jīng)過十年發(fā)展，教育信息化建設(shè)正在從“工具驅(qū)動”，轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;數(shù)據(jù)驅(qū)動”：從單一的教學(xué)工具，邁向以數(shù)據(jù)應(yīng)用提升整體教學(xué)能力、助力個(gè)性化發(fā)展的新階段。
以少兒編程為例，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)的滲透下，計(jì)算思維及編程能力越來越受到行業(yè)重視。家長希望通過編程，幫助孩子建立與數(shù)字世界的聯(lián)系。
根據(jù)《2021少兒編程行業(yè)發(fā)展報(bào)告》，少兒編程教育在中國起步較晚，但隨著近幾年政策推動及行業(yè)自身發(fā)展，市場對編程教育的認(rèn)知和接受程度逐漸提高，滲透率有了較大提升，規(guī)模也達(dá)到百億級別。
據(jù)估算，當(dāng)前少兒編程市場規(guī)模約為280億元;之后每年將保持約17%的增速，2025年，少兒編程市場規(guī)模有望突破500億元。
隨著在線教育的橫向化發(fā)展，素質(zhì)教育有望成為新的競爭點(diǎn)。有業(yè)內(nèi)人士指出，科技素質(zhì)教育將成為剛需教育。雖然目前該領(lǐng)域仍處于消費(fèi)普及階段，但憑借用戶對教育長期存在的消費(fèi)需要及互聯(lián)網(wǎng)思維的深入普及，未來行業(yè)滲透率提升空間巨大。
技術(shù)賦能：AI、大數(shù)據(jù)優(yōu)化場景，提升教學(xué)效果
《2020年中國在線教育行業(yè)發(fā)展報(bào)告》指出，目前科技在教育領(lǐng)域全面推進(jìn)，以人工智能、大數(shù)據(jù)為代表的科技已縱深至各個(gè)場景，越來越多的品牌通過這一系列技術(shù)來提升用戶的學(xué)習(xí)效率與互動體驗(yàn)。
其中，AI互動課作為新物種，近兩年呈快速發(fā)展趨勢，尤其在低幼啟蒙教育和在線編程教育中逐漸占領(lǐng)市場。以少兒編程領(lǐng)域的頭部品牌童程童美為例，該品牌正從學(xué)員、家長、講師三重維度，探索人工智能與少兒編程線上教學(xué)過程“教學(xué)練評測”的深度融合。
據(jù)童程童美相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“針對學(xué)員的作品和作業(yè)，童程童美會通過人工智能執(zhí)行自動批閱功能，從編碼過程開始評分，代碼完成后進(jìn)行運(yùn)行效果及代碼質(zhì)量評分，并自動生成學(xué)員的學(xué)習(xí)報(bào)告。”
針對家長，童程童美除了定時(shí)向其推送學(xué)習(xí)報(bào)告外，也會通過人工智能技術(shù)抓取孩子線上學(xué)習(xí)過程中的精彩瞬間，以內(nèi)容集錦的形式推送給家長，讓家長了解孩子在學(xué)習(xí)過程中的更多細(xì)節(jié)。
此外，針對線上授課的講師，童程童美則依托于人工智能技術(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)巡課，并在課后通過人工智能對講師側(cè)的視頻進(jìn)行分析，對講師的教學(xué)過程進(jìn)行評估，糾正授課過程中的不規(guī)范部分，并在必要時(shí)對講師進(jìn)行再培訓(xùn)。
有分析師認(rèn)為，AI教育通過自適應(yīng)教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自動化測評及輔導(dǎo)，可根據(jù)學(xué)生情況規(guī)劃學(xué)習(xí)路線，真正做到千人千面教學(xué)輔導(dǎo)，有利于滿足學(xué)生個(gè)性化教學(xué)需求，提升教學(xué)效果。未來，AI教育具有較大發(fā)展空間。
童程童美相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，人工智能對在線教育的賦能還有很大潛力可挖。除了關(guān)注學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容的匹配，也應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)方法的提升，通過AI與現(xiàn)代神經(jīng)科學(xué)與認(rèn)知科學(xué)的結(jié)合，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
而除了人工智能，大數(shù)據(jù)也在越來越多的教學(xué)場景得到應(yīng)用。以K12賽道頭部玩家作業(yè)幫為切片，基于龐大的教育數(shù)據(jù)庫，作業(yè)幫正通過數(shù)據(jù)化反哺教研。
作業(yè)幫產(chǎn)研人員趙洪宇表示，“數(shù)據(jù)上的分析是團(tuán)隊(duì)非常重視的一部分。比如，同一個(gè)知識點(diǎn)，用不同的授課方式，對學(xué)生的專注度曲線有何影響?萬人課堂上，有一道練習(xí)題100%的人都做對了，那么這道題難度太低，該換掉了。”
記者了解到，為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，作業(yè)幫長期投入建設(shè)自有題庫，通過創(chuàng)建資源生產(chǎn)平臺保證學(xué)習(xí)資料及題目解答等教育相關(guān)數(shù)據(jù)的生產(chǎn)供應(yīng)。
在業(yè)內(nèi)人士看來，通過海量的拍搜、練習(xí)作答數(shù)據(jù)，并配以大數(shù)據(jù)分析體系，作業(yè)幫可以精準(zhǔn)洞察全網(wǎng)學(xué)情，并可針對某個(gè)用戶群體給出數(shù)據(jù)分析和教學(xué)建議，幫助相關(guān)機(jī)構(gòu)優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。
在傳統(tǒng)線下課堂，教學(xué)效果的反饋曲線往往很長，可能要等到考試時(shí)才能得到反饋。但在在線直播課堂，有了幾萬幾十萬的學(xué)生，這些數(shù)據(jù)就有了不同于尋常的客觀意義。
正如作業(yè)幫智能技術(shù)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人王巖所說，“在線教育的一大優(yōu)勢就是將教學(xué)過程最大程度的數(shù)字化，這樣大量的創(chuàng)新科技都可以通過數(shù)字化的方式接入到其中，發(fā)揮線下難以做到的效果。”
根據(jù)《2020年中國在線教育行業(yè)發(fā)展報(bào)告》，相比于線下教育，在線教育的主要優(yōu)勢在于便捷性、資源共享、基于大數(shù)據(jù)分析和人工智能的教學(xué)形式。
有分析師指出，基于大數(shù)據(jù)、AI等技術(shù)的發(fā)展，未來教育服務(wù)核心環(huán)節(jié)的顆粒度將更細(xì)。而隨著教育供給質(zhì)量的提升，企業(yè)也有望打造出更加生動、有趣的學(xué)習(xí)場景，助推中國在線教育產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。(記者 鄭湘琪)
