為破解思政教育講理論欠吸引力、真情互動少方法的問題，今年以來，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員們創(chuàng)新實施思政育人新方法，通過主題班會“望聞問切”、網(wǎng)絡(luò)思政“輔導(dǎo)員說”、心理健康“微課堂”等舉措，使思想政治教育“動起來”“活起來”，讓思政育人鮮活生動、有滋有味。
主題班會“望聞問切”，學(xué)生喜歡聽。學(xué)校把主題班會作為思想政治教育的重要陣地，推行主題班會標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高教育的針對性、實效性。緊扣學(xué)生成長特點，采用“望聞問切”方式，剖析學(xué)生思想困惑和成長難題，梳理問題清單，把準(zhǔn)學(xué)生“脈象”，集中優(yōu)秀輔導(dǎo)員力量組織審定主題、探討形式、設(shè)計流程，開出治理“方子”。學(xué)校精心制作主題班會參考課件，統(tǒng)一組織輔導(dǎo)員開展集體備課，全面熟悉和掌握主題班會內(nèi)容及相關(guān)要求，挑選優(yōu)秀輔導(dǎo)員作主題班會示范人，組織班會研討和觀摩等。同時，學(xué)校不斷創(chuàng)新主題班會形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，全力提升主題班會的吸引力和影響力。自集體備課活動開展以來，輔導(dǎo)員們?yōu)閷W(xué)生“量身定做”了愛校榮校、校紀(jì)校規(guī)、文明修身等系列互動課堂，學(xué)生們參與熱情高，聽起來能“解渴”、學(xué)起來引“共鳴”。
網(wǎng)絡(luò)思政“輔導(dǎo)員說”，學(xué)生追著聽。在日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園內(nèi)不僅能見到輔導(dǎo)員忙碌的身影，在學(xué)校的網(wǎng)站、微信公眾號上也能見到他們對學(xué)生深情的關(guān)愛。學(xué)校重視通過網(wǎng)絡(luò)途徑抓好學(xué)生思想政治教育工作，在學(xué)校公眾號建立起輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺，讓輔導(dǎo)員當(dāng)“主播”，線上開設(shè)“輔導(dǎo)員說”欄目，和學(xué)生們說說心里話，用心、用情織出一張精細(xì)的“云端”教育網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上、敢于挑戰(zhàn)。自欄目開設(shè)以來，“輔導(dǎo)員說”已成為輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的線上溝通橋梁，是學(xué)校開展思想政治教育的又一新陣地。近日，山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員丁曉麗《愛自己，是最重要的事情》更是引得學(xué)生們點贊不斷，她用“自己的故事”講“大道理”，在細(xì)小細(xì)微處感動學(xué)生，于潛移默化中感化學(xué)生。“愛自己，是每天最重要的事情。教誨如春風(fēng)，師恩深似海”“如果張桂梅是照亮山區(qū)女孩的光，那丁老師就是我們身邊的燈，溫暖、明亮。”……學(xué)生在“輔導(dǎo)員說”欄目留言中寫道。
心理健康“微課堂”，學(xué)生用心聽。為把育心和育德有機結(jié)合，把對學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)貫穿思想政治教育全過程，該校創(chuàng)設(shè)陽光日職心理微課堂，線上“把脈問診”，送上暖心服務(wù)。短短的1分鐘微課堂，從情緒管理、人際調(diào)節(jié)、壓力調(diào)適等方面為學(xué)生開出健康“菜單”，學(xué)生可以自主“點餐”。目前，該校心理微課堂已推出《如何正確處理情緒變化》《穿好心理“防護服”，應(yīng)對疫情“倒春寒”》《怎樣讓自己每天都很幸福呢》《自我安慰保健操-蝴蝶拍》等5期內(nèi)容。微課堂打破了課堂說教方式，采用學(xué)生易接受的教育方法，探索如何將心理健康教育課“移動”起來普及健康常識，推進了教育教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新。“陽光日職”心理微課堂自推出以來，深受廣大學(xué)生好評和喜愛，提高了學(xué)生心理健康素養(yǎng)，成為該校特色心理健康教育品牌，探索建立了一條行之有效的健康知識普及路徑，提升了思想政治教育親和力和感染力，切實維護了廣大學(xué)生身心健康和校園的和諧穩(wěn)定。近日，學(xué)習(xí)強國平臺等對學(xué)校典型做法進行了專題發(fā)布。
該學(xué)院堅持“學(xué)生在哪，思想政治教育就在哪”的工作遵循，結(jié)合學(xué)生思想特點和網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，把說理教育變成生動的形象教育，構(gòu)筑了有溫暖、有溫情、有溫度的育人工作模式，收到顯著的育人成效。
關(guān)鍵詞： 思政教育 互動課堂 情緒管理 人際調(diào)節(jié)
