日前，第十屆新華網(wǎng)教育論壇活動在京圓滿落幕。第十屆新華網(wǎng)教育論壇以“新亦求新 尋教動能”為主題，聚焦高等教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和民辦教育四大領(lǐng)域，研討教育發(fā)展新變革，探尋教育發(fā)展新動能。論壇現(xiàn)場，瑪酷機器人裘楊接受了采訪，以下是本次采訪的精彩內(nèi)容：

主持人：首先恭喜瑪酷機器人在本次活動中榮獲“2019年度·品牌影響力STEM教育機構(gòu)”獎項。請您介紹一下瑪酷機器人的基本情況以及優(yōu)勢。

裘楊：瑪酷機器人始于2014年，隸屬于貝爾科教集團(tuán)，從2014年到2019年，短短不到5年的時間，已在全國有近千家的加盟中心，輻射全國200多個城市和地區(qū)?，斂釞C器人致力于通過教授孩子們機器人知識、編程的技能，提升孩子的人工智能商數(shù)(AIQ)。“人工智能商數(shù)”即人與人工智能打交道的能力。這個商數(shù)實際上代表了兒童與人工智能及AI競合的能力，即競爭和合作的能力。實際上包括四大塊的內(nèi)容，相當(dāng)于創(chuàng)造力、溝通力、學(xué)習(xí)力以及數(shù)據(jù)力。

主持人：您覺得STEM教育能夠提升孩子哪些能力?

裘楊：實際上STEM是科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)四個英文字母的組合。在2016年的時候，我們集團(tuán)把它定義為創(chuàng)意科教行業(yè)。即用創(chuàng)造的方式去進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)教育。STEM教育對于培養(yǎng)、提升孩子們發(fā)現(xiàn)問題的能力、創(chuàng)新想象的能力、動手創(chuàng)造的能力、資源綜合的能力、溝通協(xié)調(diào)的能力具有較好的效果，也符合未來社會對于綜合性人才的需求。

主持人：請您介紹貴機構(gòu)圍繞素質(zhì)教育如何開展教學(xué)?

裘楊：瑪酷機器人隸屬于貝爾科教集團(tuán)，我們集團(tuán)一直致力于兒童素質(zhì)教育行業(yè)。素質(zhì)教育更多基于，除了分?jǐn)?shù)本身學(xué)習(xí)的內(nèi)容之外，關(guān)于學(xué)習(xí)的能力，關(guān)于成長的能力，關(guān)于生活的能力，關(guān)于生存的能力。我們說STEM教育是基于素質(zhì)教育行業(yè)一個非常細(xì)分的角度，它涵蓋了譬如機器人、編程教育等。所以我們公司也一直致力于通過技術(shù)的手段，讓孩子在動手做的過程中去學(xué)習(xí)知識，提升能力，拓展思維。